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La Coctelera

EQUIPO DE TRABAJO

EL EQUIPO DE TRABAJO

Es el conjunto de personas asignadas o auto asignadas de acuerdo a habilidades y competencias especificas para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador

TRABAJO EN EQUIPO

Se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utilizan un grupo humano para lograr las metas propuestas.

Características:

  1. Es una integración armónica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas.
  2. Para su implementación requiere que los responsables sean compartidas por sus miembros.
  3. Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en forma coordinada.
  4. Necesitas que los programas que se planifiquen en equipo apunten a un objetivo en común.

TRABAJO COLABORATIVO

Es aquel que se desarrolla a partir de propuestas grupales y se caracteriza por la interdependencia entre las personas participantes en el equipo, quienes son responsables de su propio aprendizaje y del aprendizaje del equipo en general y sus miembros se necesitan unos y otros y cada estudiante aprende de los demás compañeros con quienes interactúan día a día.

TRABAJO COOPERATIVO

Es una forma de organización del aprendizaje en el aula y fuera de esta y muchas veces asociado al método de proyecto donde pequeños grupos de estudiantes resuelve tareas de investigación relacionadas con un tema seleccionado de las diversas áreas de conocimiento. “un proceso interpersonal es transformado a uno intrapersonal”

TRABAJO COMPETITIVO

Es aquel que juega un papel importante “la formación del hombre como la actividad en la interrelación consigo a partir de la cual se desarrollan estrategias en la que se produce la integración de los objetivos los resultados esperados en relación con los requisitos cognitivos, afectivos, físicos y sociales, los cuales son necesarios para desempeñar con éxito determinadas funciones del equipo

TALLER 1

TALLER No 1

Andrea Gutiérrez Barbosa

Patricia Gutiérrez Barbosa

Carmen Cruz

1. Leer el texto

2. Definir los siguientes términos:

· Educación a Distancia: Modalidad y estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje sin limitaciones del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes; existen 2 rasgos fundamentales:

- Mediatización del acto pedagógico; es la separación del momento en que se

produce la enseñanza del momento en que inicia el aprendizaje.

- Sustentación de la educación a distancia; es el soporte real para aplicar lo aprendido empleando la diversidad de medios de comunicación.

· Tutor: Es quien motiva, promueve el interés de los participantes en el estudio de las

temáticas propuestas, su objetivo es guiar y orientar al alumno en su proceso de aprendizaje; atendiendo las dudas, dificultades, ampliando la información y evaluando los procesos de aprendizaje; en pocas palabras facilita la oportunidades de aprender

· Medios: son conectores entre el profesor y el alumno existen varios tipos:

- Impresos; guías, libros, unidades didácticas, fotografías, laminas etc.

- Auditivos; programas de radio, cassetes y audio conferencia

- Audiovisuales: emisión de T.V., video o video conferencia.

- Informativos: computadoras, multimedia, correo electrónico, foros de discusión, paginas web en internet, chat, video conferencia digital, t.v. interactiva

· Educación de adultos: conjunto de procesos de aprendizaje formal o no, gracias al cual las personas cuyo entorno social considera adultos. Desarrollando sus capacidades enriqueciendo sus conocimientos y mejorando sus competencias técnicas, profesionales o las reorientan a fin de atender sus propias necesidades y las de la sociedad.

· Estudiantes: es el responsable de su propio aprendizaje, es el que debe trazar los limites del autoaprendizaje, es el que asume la responsabilidad de su formación personal y la busque da delos medios necesarios para dicho aprendizaje.

· Tutoría: es el espacio donde se da un encuentro entre estudiante-docente, se aclaran dudadas de las temáticas, facilitando un canal de comunicación para llegar al aprendizaje.

· Asistencia: encuentro entre docente y alumnos, donde se facilita el material para desarrollar y ver las temáticas. Es importante ya que son muy pocas las clases presénciales y cada una tiene un valor significativo dentro del aprendizaje a distancia.

3. Línea de tiempo sobre desarrollo delos medios aplicados a la educación a distancia

Inicialmente la educación a distancia se basaba en la enseñanza de oficios técnicos y otros conocimientos de menor valoración social. Con el tiempo se Institucionaliza la educación a distancia en universidades e Instituciones especializadas. Y últimamente se emplea la virtualización de la enseñanza y acercamiento entre las modalidades presencial y a distancia.

4. Escribir texto sobre desarrollo, crecimiento; principios y características de la educación

distancia

La educación a distancia responde a la necesidad y al derecho que tienen los seres humanos para acceder a procesos formativos, brindando oportunidades educativas a las poblaciones que no han podido estudiar en los sistemas tradicionales. Para llegar a este tipo de educación se emplean vario medios de aprendizaje como los medios electrónicos o tradicionales; Textos y fotocopias

El estudiante debe ser autónomo frente a la enseñanza ya que es el único responsable de su autoaprendizaje; empleando estrategias instruccionales y preparación de material facilitado por el orientador; en este caso el docente.

En la actualidad los gobiernos y organismos internacionales han buscado estrategias para permitir acceder a los seres humanos a la educación y a la cultura universal, esto a raíz de la incapacidad de las personas para acceder a él en el tiempo y lugar tradicionalmente requerido; convirtiéndose así la educación a distancia una opción fundamental para la adquisición del aprendizaje.

El aprendizaje debe adquirirse en el transcurso de la vida, como respuesta a los rápidos y permanentes cambios que están ocurriendo en el mundo actual. Cuando se quiere adquirir conocimiento se acude a mecanismos que favorezcan el proceso de aprendizaje sin que se requiera la presencia del profesor.

En conclusión la educación a distancia es una opción para acceder a la educación sin interferir en otras actividades diarias; claro sin dejar de ser menos importante. De allí la responsabilidad de cada uno dentro de este proceso de aprendizaje.

5. Matriz de las características y descripción de la educación a distancia.

Características

Descripción

Personalización

La educación a distancia facilita el desarrollo de las capacidades del estudiante admitiendo en él la capacidad reflexiva, decisoria, activa y productiva

Autonomía

la educación a distancia permite al estudiante la autogestión y el autocontrol de su propio proceso de aprendizaje, ya que el mismo es responsable de su formación

Integralidad

el aprendizaje a distancia no sólo contempla los aspectos científicos y tecnológicos sino también los aspectos humanísticos y sociales

Permanencia

la educación a distancia es un medio adecuado para desarrollar en los usuarios actitudes para adquirir y aplicar educación a distancia y función tutorial, conocimientos, habilidades, destrezas y también actitudes a lo largo de la vida y de manera permanente

Integración

la educación a distancia vincula la teoría con la práctica como elementos continuos del proceso de aprendizaje, facilitando además el desarrollo de aprendizajes en situaciones reales de la vida y del trabajo

Diferenciabilidad

la educación a distancia respeta las características individuales de cada estudiante, tales como la edad, nivel académico, habilidad para aprender, experiencias, etc.

Flexibilidad

la educación a distancia se adecua para responder a las necesidades, condiciones y aspiraciones, intereses, etc., de cada estudiante

Autoevaluación

la educación a distancia estimula el desarrollo de la capacidad autoevaluativa de las persona

CONCEPTOS

CONCEPTOS

EDUCACIÓN

En sentido amplio es la acción y efecto de educar, formar instruir a una persona. Se concibe como un medio de transmisión de conocimiento y actividades.

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje sin limites de lugar, tiempo, ocupación o edad d los estudiantes

ESTRATEGIA

Métodos empleados para lograr un objetivo especifico

HABILIDADES

Capacidad para coordinar determinadas tareas o resolver algún tipo de problema, estas pueden ser aprendidas o no, se clasifican en preceptúales, motoras y cognitivas

BÚSQUEDA

Inquirir, investigar

COMUNICACIÓN

Transmisión de datos e información o proceso de recepción de ideas

APRENDIZAJE

Adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo.

MATRIZ DE SABERES

MATRIZ DE SABERES

SABER

CARATERISTICA

COMUNICATIVO

ES EL QUE EMPLEA LA GENTE PARA TRANSMITIR INFORMACIÓN Y ASI MISMO RECECIOJNARLA, ES COMUNICARSE DANDO MENSAJES CLAVES QIE IMPLICAN EL APRENDIZAJE COMUN

ESTRATÉGICO

ES LA VINCULACION DE MÉTODOS PARA OBTENER EL CONOCIMIENTO, SON LOS MEDIOS QUE EMPLEAMOS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO Y ASI LLEGAR AL APRENDIZAJE

AXIOLÓGICO

ES TENER PRESENTE LA MORAL Y LOS VALORES QUE NOS CARACTERIZAN COMO SERES HUMANOS LOSCUALESD}S SENTIMOS, PENSAMOS Y EXPRESAMOS NUESTRAS NECESIDADES

METODOLOGICO

EMPLEAMOS LOS MEDIOS Y MOTODOS PARA NUESTRA DIARIO VIVIR, YA QUE VAN DE LA MANO CON EL ESTRATÉGICO

INFORMATICO

LOS MEDIOS EMPLEADOS PARA ADQUIRIR LA INFORMACIÓN Y ASI TAMBIE TRANSMITR

PLAN DE ACCION

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONTADURÍA PUBLICA

PLAN DE ACCIÓN

QUÉ ESTRATEGIA SE DEBEN EMPLEAR PARA El

APRENDIZAJE A DISTANCIA?

  1. ALTERNATIVAS:_____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

2 OBJETIVO: ________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

3. POBLACIÓN OBJETO: ____________________________________

____________________________________________________________

4. ACTIVIDADES: ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

5. HABILIDADES: ___________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

6. RECURSOS: _____________________________________________

___________________________________________________________

7. CONCLUSIONES: ________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

CARMEN, PATRICIA, ANDREA

¿QUE ESTATEGIAS SE DEBEN EMPLEAR PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA

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